ТАЛАБАЛАР ИЛМИЙ ДУНЁҚАРАШИНИ ШАКЛАНТИРИШДА УМУМИНСОНИЙ ҚАДРИЯТЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШНИНГ ПСИХОЛОГИК ХУСУСИЯТЛАРИ

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 2 № 12 : Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture
Раздел: Статьи
Опубликован:
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Main Article Content

ЖДПУ катта ўқитувчиси
info@in-academy.uz
Стажёр ўқитувчи
info@in-academy.uz

Аннотация:

Ушбу мақола бугунгикуннинг долзарб мавзуларидан бўлиб,талабалар илмий дунёқарашини бойитишнинг мазмун моҳияти масалаларига қаратилган.Талабалар илмий дунёқарашини шакллантиришда    миллий  қадриятларнинг ўрни, инсон камолот босқичларимасалаларига боғлаб ёритилган.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Камолова, Ш. ., & Қобилова, Н. (2022). ТАЛАБАЛАР ИЛМИЙ ДУНЁҚАРАШИНИ ШАКЛАНТИРИШДА УМУМИНСОНИЙ ҚАДРИЯТЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШНИНГ ПСИХОЛОГИК ХУСУСИЯТЛАРИ. Универсальная индексная библиотека Евразийского журнала социальных наук, философии и культуры, 2(12), 201–207. извлечено от http://lib.uniconflix.com/index.php/uilejsspc/article/view/6183

Библиографические ссылки:

«Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» // Олий таълим (меъёрий ҳуқуқий ва услубий ҳужжатлар тўплами). – Тошкент: 2004. – 12 б.

Абу Наср Форобий. Фазилат, бахт-саодат ва камолот ҳақида. – Тошкент: Ёзувчи, 2002. – 134 б.

Ёқубов А. Сиҳат–саломатликйили: мазмунва моҳият. – Тошкент: 2005. – 23 б.

Фалсафа: қомусий луғат. – Тошкент: Шарқ, 2004. – 476 б.

Ўзбекистон миллий энциклопедияси. 12 жилдли. – Тошкент: Ўзбекистон Миллий Энциклопедияси Давлат илмий нашриёти, 2002. – 3. ж. – 704 б.

Педагогические взгляды Абу Али ибн Сины (Авиценны) / Ш. У. Камалова, Р. У. Мунарова, Н. А. Ахмедова [и др.]. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 9 (89). — С. 1068-1070. — URL: https://moluch.ru/archive/89/17662/

Мунарова Раьно Усаровна, Камолова Ширин Усаровна, Шакарбоева Шахноза Абдулакимовна, Каршибоева Дилфуза Бурлиевна, & Алимкулов Сирожиддин Олимжон ўғли (2016). Великие мыслители Средней Азии о воспитании гармоничного и всесторонне развитого поколения. Проблемы педагогики, (2 (13)), 17-19.