NOGIRONLIGI BOR BOLALAR BILAN YENGIL ATLETIKA DARSLARINI TASHKIL QILISHNING ILMIY-AMALIY ASOSLARI
Main Article Content
Аннотация:
Ushbu maqolada nogironligi bor bolalar bilan yengil atletika mashg‘ulotlarini tashkil etishning metodik asoslari, pedagogik yondashuvlar, individual imkoniyatlarni inobatga olgan holda darslar mazmunini rejalashtirish masalalari ko‘rib chiqiladi.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Axmedov, H., & To‘xtayev, B. (2020). Jismoniy tarbiya va sport nazariyasi va metodikasi. Toshkent: O‘zDJTI nashriyoti.
G‘ulomov, T. M. (2019). Maxsus pedagogika asoslari. Toshkent: “Ilm Ziyo” nashriyoti.
Xolmatova, D. R. (2021). Nogiron bolalarni jismoniy tarbiyalashda pedagogik yondashuvlar. // “Pedagogik mahorat” jurnali, №2(45), 36–41.
Iskandarova, N. (2018). Sport pedagogikasi va bolalar bilan ish uslublari. Toshkent: “Fan va texnologiya”.
Xojamurodov, Z. (2022). Maxsus ehtiyojli bolalar bilan mashg‘ulot o‘tkazishning psixologik-pedagogik asoslari. // “Ilm va taraqqiyot” ilmiy jurnali, №4, 19–23.
Рустaмoв, Л., & Валиев, М. (2024). ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВОГО МАСТЕРСТВА В ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКЕ. Молодые ученые, 2(18), 132-135.
Рустaмoв, Л., & Aхмaджoнoв, З. (2024). КЛAССИФИКAЦИЯ И OБЩAЯ ХAРAКТЕРИСТИКA ЛЕГКOAТЛЕТИЧЕСКИХ ВИДOВ СПOРТA. Молодые ученые, 2(18), 120-124.
