BA’ZI MATEMATIK O‘YINLARNING QO’LLANILISHI

Main Article Content

Аннотация:

Ushbu metod o‘rganuvchilarning nisbatan yaxshiroq tushunish va natijalarga erishishga yordam beradi. Shuni esda tutish kerak matematika- eng qiyin mavzulardan biri. Bilim darajasi shuni ko'rsatdiki, bolalar sinfda kamdan-kam hollarda savollarga javob berishadi, ularda diqqat va xotira yomon rivojlanishi, hisoblashda xatoliklarga yo'l qo'yilishi, o'z vaqtida harakat qila olmasligi, ko'plab geometrik shakllarni  noto'g'ri nomlashi mumkin. Matematik o’yinlarning mohiyati o‘quvchilarga matematika  fanini qanday o'rgatish ko‘proq natijaga olib kelishini anglatadi. Ushbu o’yinlar o‘zining ma’lum shartlaridan  iborat bo‘lib, har bir o’yin o'z xususiyatlariga ega hisoblanadi. Ushbu maqolada o‘quvchilarning matematik fikrlashini va tasavvurini rivojlantirishda Matematik o’yinlarning tadbiqi matematik shakllar orqali atroflicha o‘rganilgan. Matematikani O'qish paytida vazifalarni maksimal bajarilishi uchun didaktik o'yinlarqiziqarli mashqlar, vazifalar, o'yin-kulgilardan yuqori darajada foydalanish kerak bo’ladi.

Article Details

Как цитировать:

Negmatova, K. (2023). BA’ZI MATEMATIK O‘YINLARNING QO’LLANILISHI. Универсальная индексная библиотека Евразийского журнала математической теории и компьютерных наук, 3(6), 93–97. извлечено от https://lib.uniconflix.com/index.php/UILEJMTCS/article/view/18576

Библиографические ссылки:

Ibrohimov R. «Matematikadan masalalar to‘plami». T. O‘qituvchi, 1995.

Xamedova N.A, Ibragimova Z, Tasetov T. Matematika. Darslik. T.: Turon-iqbol, 2007. 363b.

Arxiv.uz

Ziyo.net