Innovative Academy
  • Регистрация
  • Вход
  • En
  • Ўз
  • Ру

Innovative Academy

  • Журналы
    • Евразийский журнал академических исследований
    • Евразийский журнал медицинских и естественных наук
    • Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры
    • Евразийский журнал права, финансов и прикладных наук
    • Евразийский журнал математической теории и компьютерных наук
  • Новые журналы
    • Центральноазиатский журнал образования и инноваций
    • Евразийский журнал технологий и инноваций
    • Бюллетень педагогов нового Узбекистана
    • Бюллетень студентов нового Узбекистана
  • Конференции
    • Наука и технология в современном мире
    • Прикладные науки в современном мире: проблемы и решения
    • Естественные науки в современном мире: теоретические и практические исследования
    • Инновационные исследования в современном мире: теория и практика
    • Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования
    • Общественные науки в современном мире: теоретические и практические исследования
  • Объявления
    • Как написать научную статью?
    • Вопросы о докторантуре и ответы на них
    • «Eng yaxshi ilmiy maqola» tanlovi
    • Xirsh indeksi nima va uni qanday oshirish mumkin?
    • «Faol hamkor» aksiyasi
    • «In Ambassador» jamoasi
    • atm

Найти

Расширенные фильтры

Результаты поиска

BILINGUALISM HELPS TO IMPROVE CHILDREN’S COGNITIVE DEVELOPMENT

Статья посвящена важности билингвизма в изучение иностранного языка. Билингвизм оказывает значительное влияние на развитие познавательных навыков и способностей детей. Кроме того, упоминается, что билингвизм помогает человеку повысить свое критическое и творческое мышление, что поможет помочь выучить язык эффективно и легко. Приведены некоторые примеры того, как билингвизм может оказать положительное влияние на улучшение языка и образование детей. Двуязычие играет важную роль в улучшении когнитивного развития детей. Исследования показывают, что дети, с раннего возраста подвергающиеся воздействию двух или более языков, развивают более высокие когнитивные способности по сравнению с монолингвальными сверстниками. Двуязычные дети часто демонстрируют улучшенные исполнительные функции, такие как решение проблем, контроль внимания и переключение задач. Процесс переключения между языками укрепляет когнитивную гибкость мозга, улучшая память и навыки многозадачности. Кроме того, двуязычие способствует развитию метаязыкового сознания, что помогает детям глубже понять структуру языка. Эта способность думать на нескольких языках не только способствует лучшей учебной успеваемости, но и помогает детям развивать более сильные социальные навыки. Несмотря на трудности, с которыми могут столкнуться двуязычные дети в процессе освоения языков, долгосрочные когнитивные преимущества перевешивают начальные сложности, что делает двуязычие ценным активом для их когнитивного и академического роста

Madinabonu Tilavova

130-133

2025-01-05

ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ДВУЯЗЫЧИЕ В РЕСПУБЛИКЕ УЗБЕКИСТАН

В данной статье исследуются  особенности изучения двуязычие. Надо отметить, что глобальные общественно-политические и экономические перемены, расширяются межнациональные и международные контакты. Отсюда, в современных условиях естественным образом возникает необходимость дальнейшего совершенствования преподавания и изучения русского языка в образовательных учреждениях и национальных групп нашей страны.

Расулова Зулфия Холмуротовна

34-37

2022-10-01

БИЛЛИНГВИЗМ В УЗБЕКСКОЙ И ЧИКАНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ. МАРТИН ЭСПАДА И САДРИДДИН АЙНИЙ КАК ИЗВЕСТНЫЕ ДВУЯЗЫЧНЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ

В данной статье рассматриваются вопросы билингвизма в узбекской и американской поэзии. Анализируются произведения двух выдающихся литераторов Мартина Эспады и Садриддина Айния. Читатель сможет понять значение слова «двуязычие» и получит возможность понять жизнь и литературную деятельность этих знаменитых поэтов.

Зиёдиллаева Махбуба Эрматовна Зиёдиллаева

177-182

2022-03-25

ИНТЕРФЕРЕНТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ ПРИ РУССКО-УЗБЕКСКОМ ДВУЯЗЫЧИИ МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ

В статье рассматривается критерии интерференцию как неосознанное отклонение от норм одного языка под влиянием норм другого языка, подчеркиваются отклонения и ошибочность как обязательный результат интерференции, приведены примеры интерференции  в речи на втором языке.

Тухтамишева Кизларноз Сатторовна

71-73

2023-04-26

1 - 4 из 4 результатов

Индексация

Zenodo
WorldCat
Universal Impact Factor
SJIFactor
SIS
ROAD
Researchbib
OpenAIRE
Open Access
ISSN
Internet Archive
Index Copernicus
Google Scholar
DataCite
DOI
DRJI
CiteFactor
Advanced Science Index

butom

Требования Редакционный совет Политика Отправить материал

Язык

  • English
  • Uzbek (latin)
  • Русский

Разработано

Open Journal Systems

CONTACT

Republic of Uzbekistan, Tashkent, Amir Temur Avenue 120/30, 100017


(+998) 935692306


info@in-academy.uz


© Copyright 2021-2024 «Innovative Academy RSC» LLC. All Rights Reserved

Innovative Academy