в статье рассматриваются ключевые направления использования ИИ в медобразовании, включая виртуальные симуляции, персонализированное обучение, использование больших данных и машинного обучения, а также автоматизацию процессов оценки знаний студентов. Важным аспектом является улучшение качества образовательного процесса через создание интерактивных обучающих систем, которые помогают студентам развивать критическое мышление, а также уверенность в собственных силах при принятии клинических решений. Также обсуждаются преимущества, такие как доступность образования и возможность отрабатывать навыки без риска для пациентов, и вызовы, с которыми сталкиваются образовательные учреждения при внедрении таких технологий, включая этические и финансовые вопросы. В заключении подчеркивается, что ИИ в медицинском обучении предоставляет значительный потенциал для совершенствования учебных программ, но требует внимательного подхода к вопросам конфиденциальности данных и подготовке преподавателей.