Ushbu maqola Turkiston milliy istiqlolchilik harakatining asl mohiyatini ko’rsatadi va kelib chiqish sabablarini tahlil qiladi. Muallif ushbu harakatning shakllanishiga hissa qoʻshgan tarixiy shart-sharoitlarni tahlil qiladi, uning ildizlari va dinamikasini har tomonlama oʻrganadi va uning shakllanishiga taʼsir koʻrsatgan ijtimoiy va iqtisodiy oʻzgarishlar, milliy oʻziga xoslik va bolsheviklarning shavqatsiz siyosatiga munosabati kabi omillar muhokama qilinadi.

Замонавий  тиббиёт мутахассиси  учун  лотин  тилни билиш аҳамиятлидир, негаки ҳозирги фан ва техниканинг жадал ривожланиши ва ҳамда технологияларнинг лотиндан кириб келиши мукаммал ва пухта билимни талаб  этади. Ушбу мақолада лотин тилидан кириб келган терминлар, илмий тушунчалар, фан, техника ва саноат соҳасида муваффақиятли иш олиб бораётган мутахассис учун терминлар моҳиятини махсус лексика, ёки бошқача айтганда терминологияни тўғри тушуниши ҳамда ундан аниқ фойдаланиши зарурлиги ҳақида сўз кетган.

Разработан антикоррозионный композиционный материал на основе госсиполовой смолы и аминоспиртов для защиты металлических оборудований от агрессивных сред. Взаимодействие аминов жирными кислотами, содержащимися в госсиполовой смоле, могут давать диапазон различных веществ, как за счет взаимодействия с основным продуктом, так и между собой, поэтому выделение в чистом виде продукта реакции сложно. Вещества данной группы исследовались как ингибитор коррозии.

Ушбу мақолада янги Ўзбекистондаги олий таълим, фан ва инновациялар соҳасидаги ислоҳатлари ҳамда натижалари ўрганилган.

Жаҳон  тилшунослигида  лингвокультурологик бирликларнинг концептуал ўрганилиши  маданиятлараро мулоқот, хорижий тилларни ўрганиш ва ўқитиш, маданиятлараро  алоқа-алмашинувни  муваффақиятли  ташкил этиш, таржима жараёнида  юзага келиши мумкин бўлган  тушунмовчиликлар ва нотўғри талқинларнинг олдини олиш ва бошқа  жараёнларда  муҳим ҳособланади. Бунда, аввало,  лингвокультурологик бирликнинг  лингвистик  хусусиятларини  аниқлаштириш, тавсифлаш, уларни  таснифлаш, лексикографик ва лексикологик систем-структур ўрнини  белгилаш  талаб этилади. 

Мақолада одил судловда қўлланиладиган махсус билимлар тушунчаси кўриб чиқилган, махсус билимларнинг асосий хусусиятларини ҳамда ушбу масала бўйича илмий фикр ҳамда қарашларни таҳлил қилишга ҳаракат қилинган. Ушбу масалага оид баҳсли жиҳатлар ажратилган ва мавжуд муаммоларнинг муаллифлик талқинида ёритилган. Махсус билимларнинг турли криминалист-олимлар томонидан таклиф қилинган белгиларини таҳлиллари ва умумлаштириш натижаларига асосланиб, махсус билимларнинг тўртта асосий белгилари таклиф қилинган: махсус билимлар ҳамма учун маълум ва осон ўрганиладиган бўлмайди; махсус билимларга касбий таълим ёки амалий фаолият натижасида эга бўлинади; олинган махсус билимларни қўллашнинг якуний мақсади – жиноятларни ишини очиш, тергов қилиш ва кўриб чиқиш; шунингдек, махсус билимларнинг мазмуни очиб берилган: фан, техника, санъат, касб-ҳунар ва ҳуқуқ соҳасидаги (жиноят ва жиноят-процессуал ҳуқуқи соҳасидаги билимлар бундан мустасно) аниқ маълумотлар. Махсус билимларнинг ушбу ажратиб кўрсатилган ва кўриб чиқилган асосий белгилари “махсус билимлар” тушунчаси мазмунининг асоси сифатида олинган. Муаллиф қонунчилик нормаларини, хусусан, “махсус билимлар” тушунчасига оид нормаларни тўғри тушунишга эътибор қаратган ва ушбу тушунчани жиноий процессуал фаолиятни тартибга солувчи қонун ҳужжатларида мустаҳкам бўйича муаллифлик шакли таклиф этган.

Тарих даврлар мобайнида босиб ўтилган йўлни қонуниятли бир жараён сифатида атрофлича тадқиқ қилувчи фан сифатида ижтимоий фанлар тизимида муҳим ўрин тутади ва кенг оммани, айниқса ёш авлодни ўз ватани ва миллатига садоқат руҳида тарбиялаб етиштиришга мисли кўрилмаган даражада хизмат қилади.                                  

XIX аср фан ва маданиятининг кўзга кўринган намояндаларидан бири, буюк мутафаккир, ёзувчи, шоир, машҳур сиёсатчи, муҳандис, мусаввир ва моҳир хаттот Аҳмади Дониш, Аҳмад-махдуми Дониш ва Аҳмади калла исм ва лақаблари билан машҳур бўлган Аҳмад ибн Носир Сиддиқий Бухороий машҳур маърифатпарварлардан бўлиб, бир қатор қимматли асарлар ижод қилган. Ёзувчининг асарлари орасида “Наводирул вақое” жамиятнинг асосий муаммолари, ҳамда муҳим фалсафий, ижтимоий-сиёсий, ахлоқий ва маданий масалаларни қамраб олиши билан юксак аҳамиятга эга.

Мақолада физика фанини ўқитишда таълим сифатини янада яхшилаш борасида фанлараро алоқалардан, таълимнинг турли хил шакллари ва усулларидан фойдаланишни амалга ошириш атрофлича кўриб чиқилган. Таълим муассасаларида физика фанини ўқитишда педагогик технологиялардан фойдаланиш имкониятлари очиб берилган.

Бугунги кунда барчамиз дунёда ривожланишнинг тез суратларда амалга ошаётганининг гувоҳи бўлмоқдамиз. Эътиборга молик жиҳати шундаки бугун қай бир соҳа бўлмасин унинг тараққий этишини инновацияларсиз тасаввур қилиб бўлмайди. Илмий тадқиқотлар ҳам инновациялар билан чамбарчас боғланиб улгурган. Жамият тараққиёти, муайян соҳа ривожи, умуман олганда инсоният ҳаёт сифатини оширишга қаратилган инновацион ғоя эса тижоратлаштириб, амалга татбиқ этилмагунча ҳеч қандай аҳамиятга эга бўлмайди.

Мақола ўзаро манфаатли ҳамкорликни фаол ривожлантираётган Марказий Осиёнинг икки муҳим давлати  Хитой ва Ўзбекистон ўртасидаги иқтисодий ва дўстона муносабатлар таҳлилига бағишланган. Икки томонлама муносабатларнинг асосий жиҳатлари, шу жумладан савдо, инвестициялар, инфратузилма лойиҳалари ва бошқалар., ҳисобланади. Иқтисодий шерикликни чуқурлаштиришда асосий муҳум рол ўйнайдиган "бир камар, бир йўл" ташаббусига алоҳида эътибор қаратилган.

Мазкур мақолада Янги Ўзбекистон, янгича дунёқараш ва ҳаракатлар стратегиясидан келиб чиқиб мамлакатимизда амалга оширилаётган иқтисодий ва сиёсий ўзгаришларда инсон капиталининг мазмун-моҳиятини очиб беришга ҳаракат қилинган. 2022–2026  йиллар учун мўлжаллаб ишлаб чиқилган Янги Ўзбекистоннинг тараққиёт стратегияси ва унда белгиланган вазифалардан келиб чиқиб, инсоннинг билим ва кўникмалари ҳамда салоҳиятини рўёбга чиқариш имкониятлари кўрсатиб ўтилган.

Қорақалпоғистонда илмнинг шаклланиши. Илк илмий ташкилотлар. Қорақалпоғистонда илмий-тадқиқот институтлари. Фанлар академияси Қорақалпоғистон бӯлими. Табий ва гуманитар фанлар. Илмий экспитициялар ва изланишлар. Фармон ва қонунлар илм-фан учун.

Бугунги кунда яйлов чорвачилигини ташкил қилишда ҳамда чорвачилик хўжаликларини ем-хашакка бўлган талабини қондиришда, чорва молларининг доимий талаб этиладиган ем хашак базасини яратишда яйловларнинг махсулдорлигини ошириш бугунги кундаги яйлов чорвадорларнинг ҳамда яйловлар ҳисобига чорва молларини боқиб келаётган аҳолининг энг муҳим муаммолардан бири бўлиб келмоқда. Шу боисдан ушбу мақолада яйлов чорвачилигини ташкил қилишда чўл яйлов озуқа екинларни аҳамияти ва чўл еркак ўти (житнияк)ни дала тажриба натижалари келтириб ўтилган.

Тил билиш барча давру замонларда муҳим бўлган. Айниқса, ахборот ва инновацион технологиялар асри – янги юз йилликда унинг аҳамияти янада ошди. Илму фан ютуқларидан бохабар бўлиш, турли соҳаларда қўлланиладиган замонавий техника ва ускуналарни ўзлаштириш ва чет эллик мутахассисларнинг бой тажрибасидан фойдаланиш учун биздан камида икки-учта хорижий тилни билиш талаб этилади.Мақолада айнан манашу жиҳатлар тахлил этилган.

Ушбу мақола бугунги куннинг долзарб мавзуларидан бўлиб,талабалар илмий дунёқарашини бойитишнинг мазмун моҳияти масалаларига қаратилган.  Талабалар илмий дунёқарашини шакллантиришда    миллий  қадриятларнинг ўрни, Инсон камолот босқичлари масалаларига боғлаб ёритилган.

Ҳозирги кунда республикамизнинг табиий яйловлари яйлов чорвачилигининг асосий озуқа манбаи сифатидафойдалани  келинмоқда. Табиий яйловлар чорвачиликда энг қулай озуқа манбаи учун хизмат қилиб, улардан йил давомида фойдаланиш имконини беради. Аммо, ҳозирги кунга келиб табиий яйловларнинг ҳосилдорлиги паст ва улар қурғоқчил (чўл, адир) жойлашганлиги сабабли об-ҳаво шароитлари билан бевосита боғлиқ бўлиб, ҳосилдорлик нафақат йиллар, шунингдек йил мавсумлари бўйлаб ҳам кескин ўзгариб туради.

Инсон тафаккури натижасида, Фан ва технологияларнинг жадал суръатлар билан ривожланиши, ҳар бир соҳага янгиликни олиб кирмоқда. Бу янгиликларнинг пайдо бўлишида инсониятнинг мустақил ўз устида ишлашининг ҳам ўз улуши бордир. Талабаларнинг ўқиш жараёнларини Давлат таълим стандартлари ва талаблари асосида олиб бориш натижаси касбий кўникмаларини шакллантиришдир.

мазкур мақолада маданият ва технологик маданият мазмуни, бўлажак ўқитувчилар “Технология” нинг фан сифатидаги роли ва вазифасини ҳамда энг замонавий ва самарали усулларни пухта билиши, таълим-тарбия жараёнида ўқитувчиларнинг технологик маданият компетентлигини инобатга олган ҳолда фаолиятни ташкил этиши кераклиги батафсил берилган.

Иқтисодиётни глобаллашуви шароитда мамлакатнинг ижтимоий-иқтисодий ҳолати унинг инсоният цивилизацияси ривожига, фан, маданият ва таълимга қўшаётган ҳиссасига бевосита боғлиқ.

Туғма лаб-танглай кемтиги инсон туғма аномалиялари орасида энг кенг тарқалган патологиялардан бири бўлиб, дунё бўйича ҳар 500-700 чақалоқдан биттасида учрайди. Бу аномалия нафақат эстетик муаммоларни келтириб чиқаради, балки нутқ, овқатланиш, эшитиш ва психосоциал ривожланишга ҳам жиддий таъсир кўрсатади. Замонавий реконструктив жаррохликда ТЛТЯ ни даволашнинг асосий мақсади - нафақат анатомик дефектни тиклаш, балки юз ўрта қисмининг нормал ўсиши ва ривожланишини таъминлашдир. Бироқ, жаррохлик аралашувнинг ўзи ҳам юз скелетининг морфогенезига таъсир кўрсатиши мумкин.

Бугунги кунда давлатимиз зиммасига улкан масъулият юклашини кўз олдимизга келтирсак, жуда катта эътибор, ғамхўрликни
талаб этади, иккинчи томондан ёшларимизга кўрсатиладиган эътибор, эртага улкан ютуқ ва натижаларини ҳам беради. Мамлакат ҳаётидаги маданий, сиёсий-ижтимоий, иқтисодий муносабатларни бутунлай ўзгарган. Ушбу мақолада Янги Ўзбекистонда янги имкoниятлар ҳақида атрофлича фикр ва мулоҳазалар юритилади.

Maqolada Respublika Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi Farmonidan kelib chiqqan holda rejalashtirilgan vazifalarni amalga oshirishga o‘tish sharoitida “Landshaft arxitekturasi” fanini o‘qitishning ahamiyati ta’kidlangan.

Ўқув жараёнини ташкил этиш ва ўтказишда умумтаълим фанларини (физика, математика, кимё ва бошқалар) олтинчи ва ундан олдинги синфларда ўқитилган фанларидан ўрганган билимларининг узвийлигига эътибор бир оз камайиб, ҳар бир фан ўз вазифалари билан таълимни амалга оширишга киришади. Оқибатда кўпчилик ўқувчилар юқори
синфларга ўтган сари айрим фанларнигина биладиган ёки қизиқадиган ҳолатга келади. Бунинг олдини олишда фанлараро алоқаларни кучайтириш ва уларнинг узвийлигини таъминлаш зарур.

Ушбу мақолада Чимён фарзанди Хожамназар Ҳувайдо яшаган даврнинг ижтимоий – сиёсий ва адабий муҳити ҳақида фикр юритилади.  Хожамназар Ҳувайдо яшаган ва ижод қилган давр мураккаблиги ва қатор фожеаларга бойлиги билан  тадқиқ марказида туради. Ҳувайдо яшаган тарихий давр Мовароуннаҳрда  фан ва маданият, ижтимоий- маънавий фикр тараққиёти, уларнинг мавжуд замондошларга муносабати ўзига хос хусусиятларга эга бўлган ҳолда ривожланганлиги таҳлилга тортилган.