Мақолада маҳоратли композитор Хушнуд Назаров томонидан таниқли шоир Бобур Бобомуроднинг “Элим” шеърига ёзилган қўшиқнинг ғоявий контексти кўриб чиқилган. Хушнуд Назаров истеъдодли ёшларнинг меҳрибон устози, қатор симфоник асарлар, эстрада вокал ва чолғу асарлари, фильмлар учун мусиқалар муаллифидир.Бобур Бобомурод XXI аср ўзбек шеъриятининг фаол ва истеъдодли ижодкорларидан. Унинг шеърларида Ватан ва мустақиллик мавзулари алоҳида ўрин олган. Мақолада қўшиқ ғоясининг мусиқий ва шеърий контексти, акс эттирилган мавзуларнинг кенгайтирилган мазмуни таҳлил қилинган

XXI аср - рақамли иқтисодиёт асри бўлиб, ахборот технологиялари (АТ) жамият ҳаётининг барча жабҳаларига, жумладан, иқтисодиёт, таълим, соғлиқни сақлаш ва давлат бошқарувига чуқур кириб бормоқда. Бугунги кунда АТ нафақат муайян соҳалар учун мутахассислар тайёрлашнинг асосий воситаси, балки рақобатбардош кадрлар тайёрлашнинг муҳим омили ҳамдир. Шу муносабат билан ушбу макола, олий таълим муассасаларида (ОТМ) АТ фанини ўқитишнинг самарадорлигини ошириш долзарб аҳамият касб этади. Мазкур мақолада биз ОТМларда АТ фанини ўқитишнинг ҳозирги ҳолатини таҳлил қиламиз, мавжуд муаммоларни аниқлаймиз ва уларнинг ечимларини таклиф қиламиз, шунингдек, АТ соҳасида таълимнинг келажак истиқболларини кўриб чиқамиз.

XX асрнинг 90-йилларидан бошлаб ахборотлаштириш сохаси кескин ривожланиб кетди. XXI аср ахборотлаштириш ва коммуникация асри, дейиш анъанага айланди. Ахборотлаштириш нима ва унинг вазифаларига нималар киради, унинг асосий хусусиятлари кандай, деган саволлар жамиятдаги хар бир фукарони қизиктириши табиий. Чунки инсон фаолиятини ахборотсиз тасаввур килиш кийин.

XXI аср глобал таълим парадигмаси доирасида интеграция ва билингвизм концепцияларининг тизимли ривожланиши педагогик инновациялар, когнитив фаолият ва лингводидактик ёндашувларнинг янги босқичга кўтарилишига олиб келди. Ҳозирги кунда Ўзбекистонда икки тилли (билингвал) таълим моделини жорий этиш ва рус ҳамда она тили фанларини интеграциялаштириш миллий таълим стратегиясининг устувор йўналишларидан бири сифатида белгиланган. Бу жараён интердисциплинар ва лингвомаданий компетенцияларни шакллантиришга, тилни когнитив восита сифатида ўзлаштиришга ҳамда мултикультурализм ва кроссмаданий мулоқотни рағбатлантиришга хизмат қилади.

XXI аср – ахборот технологияларининг гуркираб ривожланган даври. Ҳозирги кунда ҳаётимизни ахборот технологияларисиз тасаввур этиш қийин. Улар ишлаб чиқариш, таълим, соғлиқни сақлаш, молия, транспорт, давлат бошқаруви ва бошқа соҳаларда кенг қўлланилмоқда. Ахборот технологиялари (АТ) – бу ахборотни йиғиш, сақлаш, қайта ишлаш, узатиш ва тарқатиш усуллари ва воситалари мажмуидир. Ушбу мақолада биз ахборот технологияларининг ривожланиш тарихи, асосий йўналишлари, замонавий тенденциялари ва келажак истиқболларини баён киламиз.

Мақолада талаба-ёшларга дунё ва унинг борлиғи ҳақида тўлиқ билим бериш, аниқ тушунча ва тасаввурлар ҳосил қилиш асосида фалсафий мушоҳада қилиш ва ундан ижодий фойдалана олиш масалалари баён қилинган.

Мақолада талаба-ёшларга дунё ва унинг борлиғи ҳақида тўлиқ билим бериш, аниқ тушунча ва тасаввурлар ҳосил қилиш асосида фалсафий мушоҳада қилиш ва ундан ижодий фойдалана олиш масалалари баён қилинган.

XXI аср – ахборот технологияларининг гуркираб ривожланган даври. Ҳозирги кунда ҳаётимизни ахборот технологияларисиз тасаввур этиш қийин. Улар ишлаб чиқариш, таълим, соғлиқни сақлаш, молия, транспорт, давлат бошқаруви ва бошқа соҳаларда кенг қўлланилмоқда. Ахборот технологиялари (АТ) – бу ахборотни йиғиш, сақлаш, қайта ишлаш, узатиш ва тарқатиш усуллари ва воситалари мажмуидир. Ушбу мақолада биз ахборот технологияларининг ривожланиш тарихи, асосий йўналишлари, замонавий тенденциялари ва келажак истиқболларини баён киламиз.