Mazkur maqolada ta’lim jarayonida tarbiyaga doir ilmiy asarlardan samarali foydalanish imkoniyatlari va uning ahamiyati haqida nazariy fikrlar berilgan. Shuningdek, Muhammad Sodiq Qoshg’ariyning ma’naviy-axloqiy tarbiyaga doir qarashlarining ijobiy ahamiyati haqida munozaralar yuritilgan.

Mazkur maqolada talabalarda ekologik tarbiyaga oid kompetensiyalarini rivojlantirish haqida so`z boradi.

Ushbu maqolada O‘zbekistonning mashhur islom olimi Shayx Muhammad Sodiq Muhammad Yusufning axloqiy tarbiyaga oid fikrlari tahlil qilinadi. Shayx Muhammad Sodiqning asarlarida axloqiy tarbiya shaxsning komillikka erishishi, ijtimoiy mas'uliyatni anglash va sog‘lom jamiyat qurilishida muhim vosita sifatida tasvirlanadi. Maqolada axloqiy tarbiyaning asosiy tamoyillari, uning shaxsiy va ijtimoiy hayotga ta'siri o‘rganiladi. Shuningdek, Shayxning g‘oyalari zamonaviy yoshlar tarbiyasida qanday ahamiyat kasb etishi ham tahlil qilinadi. Maqola axloqiy tarbiya va uning dolzarb masalalarini yoritishda ilmiy asos bo‘lib xizmat qiladi..

Aksiologik va shaxsiy-faoliyatli yondashuvlar dissertatsion tadqiqotning metodologik asosi bo‘ldi. Ta’lim yoki tarbiyaga “yondashuv” atamasini turli yo‘nalishlarda ko‘rib chiqish mumkin: ijtimoiy ong tashuvchilari bo‘lgan ta’lim va tarbiya sub’ektlarining asosiy ijtimoiy va madaniy ko‘rsatmalarini aks ettiruvchi dunyoqarash kategoriyasi sifatida yoki uning barcha tarkibiy qismlarini o‘z ichiga olgan ta’lim va tarbiya jarayonini tashkil etish va o‘z-o‘zini tashkil etish sifatida va boshqalar. “Yondashuv” kategoriya sifatida ta’lim va tarbiya metodlari, shakllari va usullarini o‘z ichiga oladi va belgilaydi. Ushbu yondashuvlarni tadqiq qilishga o‘tishdan oldin “asos” tushunchasini ko‘rib chiqish kerak. Mazkur atamani tahlil qilgan V.Yu.Novojilovning fikrlariga ko‘ra, bu tushuncha orol bo‘lib, qolgan qismlarga tayanch vazifasini o‘taydi [16].

Demokratik huquqiy davlat hamda kuchli fuqarolik jamiyatini barpo etish maqsadida yurtimizda qonun ustuvorligini ta'minlash, fuqarolarning huquq va erkinliklarini himoya qilish, sud-huquq tizimini isloh qilish sohalaridagi keng ko’lamli amaliy tadbirlar bugungi kunda o’zining yuksak cho’qqisiga ko’tarilmoqda. Ammo jamiyatimizdagi korrupsiya illatining turli ko‘rinishlarda saqlanib qolayotganligi Vatanimiz taraqqiyotining tezligiga g‘ov bo‘lmoqda. Jamiyatning turli sohalarida ushbu illat ko’rinishlarini mavjud bo’lishi, unga qarshi kurashishning rang-barang shakllarini tahlil qilishni talab qiladi. Xususan, aholining huquqiy ongi va huquqiy madaniyatini yuksaltirish muhim ahamiyatga ega. Shuning uchun ham ta’lim muassasalarida korrupsiyaga qarshi kurashish sohasidagi huquqiy ta’lim va tarbiyaga asosiy e’tiborni qaratish lozimdir.

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar folklorining axloqiy tarbiyadagi o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Bolalar folklori, jumladan ertaklar, qo‘shiqlar va o‘yinlar, bolalarning axloqiy fazilatlarini rivojlantirishda muhim vosita sifatida ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, folklor orqali bolalarga ma’naviy qadriyatlar singdirish, muloqot madaniyatini shakllantirish va ijtimoiy xulq-atvorni o‘rgatish samarali amalga oshiriladi. Maktabgacha ta’limda folklordan foydalanish, bolalarning barkamol shaxs sifatida rivojlanishiga katta hissa qo‘shadi.

Ushbu maqola matematik bilmlarni o‘rganish jarayonida, bolada matematik tushunchalarni shakllantirishda muammoli ta’lim katta ahamiyatga egaligini anglab borgan bolada, o‘z aqliy rivojlanishida to‘g‘ri tarbiyaga yo‘naltirilgan bo‘ladi.

so‘nggi yillarda mamlakatimizda amalga oshirilayotgan islohotlar natijasida ulkan iqtisodiy o‘sish ko‘rsatkichlariga erishilayotganligi barcha sohalarda malakali kadrlar va yetuk mutaxassislarga bo‘lgan talabni yanada oshirmoqda. Bu o‘z-o‘zidan o‘quvchilarimizning darslarga qiziqish xususiyatini oshirish va o‘qituvchilarning har tomonlama ta’lim tarbiyaga e’tiborini kuchaytirishni talab etadi.

Interfaol trenajyorlarni umumta’lim maktablarida jismoniy tarbiyaga (PE) integratsiyalashuvi o‘quvchilarning faolligini, motivatsiyasini va jismoniy samaradorligini oshirish yo‘lidagi progressiv qadamdir. Ushbu texnologiyalar, jumladan virtual haqiqat (VR), harakat sensorlari va kengaytirilgan haqiqat (AR) an'anaviy PE yondashuvlarini to'ldiradigan immersiv va shaxsiylashtirilgan o'rganish tajribalarini taklif qiladi. Ushbu tezis jismoniy tarbiya bo'yicha interfaol simulyatorlarning tarbiyaviy ahamiyatini o'rganadi, ularning ko'nikmalarni rivojlantirish, inklyuzivlik va o'quvchilarning sog'lig'i haqida uzoq muddatli xabardorligini oshirish qobiliyatini ta'kidlaydi. Narxlar, o'qituvchilar malakasini oshirish va infratuzilma kabi muammolarni hal qilish kerak bo'lsa-da, ushbu vositalarning PE sifati va mavjudligini yaxshilash uchun salohiyati katta.

Ushbu maqolada o‘qituvchi ta’lim jarayoniga innovatsiyani bevosita joriy etuvchi va innovatsion jarayonni tashkillashtiruvchi sub’ekt sifatida baholanmoqda. Pedagogik jarayondagi innovatsiya esa ta’lim va tarbiyaga oid barcha yangiliklarni amaliylashtirish, shu asosda ta’lim sifati va samaradorligini ta’minlashni taqozo etadi. Mana shunday ta’lim tizimiga oid innovatsion yo‘nalishlardan biri – pedagogik nizolar va ularni bartaraf etish strategiyalari  amalda ko‘rsatilgan

Ushbu maqolada jahon tajribalariga tayangan holda PIRLS xalqaro baholash dasturida mamlakatimiz boshlangʻich sinf oʻquvchilarining ishtiroki va ularning oʻqish savodxonligini baholash haqida fikr yuritilgan.

В данной статье освещены эффективные методы формирования эстетического воспитания на основе языковых навыков, приобретённых учащимися на уроках английского языка. Рассмотрены практические подходы к развитию художественного мышления, интереса к искусству и творческого потенциала учащихся посредством использования их компетенций в аудировании, чтении, письме и говорении. Также приведены рекомендации по организации уроков, направленных на эстетическое воспитание.

Ushbu maqolada o‘qituvchi ta’lim jarayoniga innovatsiyani bevosita joriy etuvchi va innovatsion jarayonni tashkillashtiruvchi sub’ekt sifatida baholanmoqda. Pedagogik jarayondagi innovatsiya esa ta’lim va tarbiyaga oid barcha yangiliklarni amaliylashtirish, shu asosda ta’lim sifati va samaradorligini ta’minlashni taqozo etadi. Mana shunday ta’lim tizimiga oid innovatsion yo‘nalishlardan biri –pedagogik nizolar va ularni bartaraf etish strategiyalari amalda ko‘rsatilgan

Abdulla Avloniyning ta’lim-tarbiya sohasidagi qarashlari o’zbek xalqining ruhiyati, turmush tarzi, milliy qadriyatlari bilan chambarchas bog’langanligi adibning boy pedagogik merosi ta’lim-tarbiya masalalarini rivojlantirish, uni o’quvchilar qalbida shakllantirishda axloqiy va ma’naviy barkamol tarbiyalashda milliy maktab va qimmatbaho manba bo’lib xizmat qilganini o’rganib chiqish davr talabiga aylanmoqda.

Mazkur maqolada O‘zbekiston Respublikasida amalga oshirilayotgan ta’lim va tarbiyaga oid Davlat siyosati hamda so‘nggi yillarda sohaga oid qabul qilingan “Uzluksiz ma’naviy tarbiya” Konsepsiyasi va  “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun to‘g‘risida, ushbu me’yoriy-huquqiy hujjatlarning shaxs kamolotiga ijobiy ta’siri haqida  ma’lumot berilgan. Shuningdek maqolada ommaviy madaniyat tushunchasi va uning yoshlar ongiga salbiy ta’siri   haqida ham yetarlicha ma’lumotlar berilgan.  

Ushbu maqola maxsus maktab-internatlar o`quvchilariga ma’naviy tarbiya berish vositasi sifatida uzluksiz ma’naviy ta’lim konsepsiyasini amalga oshirishni ko`rib chiqadi. Maqolada asosiy e’tibor uzluksiz ma’naviy-ma’rifiy yondashuvning samaradorligi va uning o`quvchilarning ma’naviy kamolotiga ta’siriga qaratilgan. Aniqlanishicha, uzluksiz ma’naviy-ma’rifiy ta’lim konsepsiyasi ma’naviy tarbiyaga yanada yaxlit yondashuvni ta’minlab, o`quvchilarda ma’naviy qadriyatlar va tamoyillarni chuqurroq anglashda yordam beradi. Bundan tashqari, uzluksiz ma’naviy ta’lim konsepsiyasini amalga oshirish o`quvchilarning farovonligi va o`quv faoliyatiga ijobiy ta’sir ko`rsatishi aniqlandi.

Mazkur maqolada O‘zbekiston Respublikasida amalga oshirilayotgan ta’lim va tarbiyaga oid Davlat siyosati hamda so‘nggi yillarda sohaga oid qabul qilingan “Uzluksiz ma’naviy tarbiya” Konsepsiyasi va  “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun to‘g‘risida, ushbu me’yoriy-huquqiy hujjatlarning shaxs kamolotiga ijobiy ta’siri haqida  ma’lumot berilgan. Shuningdek maqolada ommaviy madaniyat tushunchasi va uning yoshlar ongiga salbiy ta’siri   haqida ham yetarlicha ma’lumotlar berilgan.  

Ushbu maqolada o’zbek xalq pedagogikasida oilaning tarbiyaga ahamiyati va tarbiyada nimalarga e’tibor berilishi kerakligi haqida keltirib o’tilgan. Bizning allomalarimiz olimlarimizning oiladagi tarbiyani bollaga zarur ekanligi bolada qanday tarbiya turlarini shakllantirishni ochib berilgan.

Ushbu maqolada Abdukarim Mirzayev hikoyalari haqida so'z boradi. Ularning inson hayotidagi tarbiyaviy ahamiyatiga e'tibor qaratiladi.