ZAMONAVIY TA’LIMDAGI PEDAGOGIK PARADIGMALAR VA ULARNING O‘ZGARISH YO‘NALISHLARI

Main Article Content

Abstract:

Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim tizimida yuz berayotgan o‘zgarishlar, xususan, raqamli texnologiyalarning jadal joriy etilishi, masofaviy ta’lim shaklining ommalashuvi va “hayot davomida ta’lim” konsepsiyasining rivoji fonida pedagogik paradigmalar mazmunining o‘zgarishi tahlil etilgan. An’anaviy-konservativ, ratsionalistik, gumanistik, ezoterik, ilmiy-texnik, noindistitutsional kabi asosiy paradigmalar ko‘rib chiqilib, ularning asosiy tamoyillari, ustuvorliklari va ta’lim jarayoniga ta’siri yoritilgan. Shuningdek, zamonaviy ta’limda insonparvarlik, individuallashtirish, axborotlashtirish, kompyuterlashtirish, uzluksizlik kabi yo‘nalishlarning ustuvor ahamiyat kasb etayotgani asoslab berilgan. Maqola pedagogik paradigma o‘zgarishlarini chuqur anglash, yangi ta’lim texnologiyalarini tatbiq etish zaruratini asoslab beradi.

Article Details

How to Cite:

Safarova , O., & Abdulazizova , N. (2025). ZAMONAVIY TA’LIMDAGI PEDAGOGIK PARADIGMALAR VA ULARNING O‘ZGARISH YO‘NALISHLARI. Universal Index Library of Science and Technology in the Modern World, 4(26), 66–69. Retrieved from http://lib.uniconflix.com/index.php/uilzdift/article/view/62195

References:

Педагогика XXI века: смена парадигм: коллективная монография в 2 томах. Том 1 / Л.А. Мокрецова, О.В. Попова, Н.В. Волкова, Т.И. Громогласова, Е.Б. Манузина, Н.А. Швец, М.В. Довыдова, Е.В. Дудышева, Л.А. Романова, Т.В. Гаврутенко; под общ. ред. проф. О.В. Поповой; Алтайский государственный гуманитарно–педагогический университет им. В.М. Шукшина. – Бийск: ФГБОУ ВО «АГГПУ», 2019. – 396 с.

Педагогик атамалар луғати / Р. Х. Джураев, Ў. Қ. Толипов. ва б.; Тошкент: – ЎзПФИТИ, 2008. –183 б.

Нуримбетов Р.И., Қаландаровна Г.Қ. Рақобатбардош кадрлар тайёрлашда узлуксиз таълим тизимининг ўрни ва аҳамияти // Иқтисодиёт ва инновацион технологиялар” илмий электрон журнали. – № 2, – 2018.

Ноулз М.Ш. Современная практика образования взрослых. Андрагогика против педагогики. - М., 1980. - 248 с.