ИКТ РЕШАЕТ ПРОБЛЕМУ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Nashr: Jild 2 Nomeri 7 : Eurasian Journal of Mathematical Theory and Computer Sciences
Bo'lim: Maqolalar
##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Каракалпакский институт сельского хозяйства и агротехнологии Узбекистан, Республика Каракалпакстан, г. Нукус
altingul64@mail.ru
Каракалпакский институт сельского хозяйства и агротехнологии Узбекистан, Республика Каракалпакстан, г. Нукус
altingul64@mail.ru

Abstrak:

В статье приводится о значимости информационных технологии, об использовании ИКТ на уроках. Включение в ход урока информационно-компьютерных технологий делает процесс обучения предмета интересным и занимательным, создает у обучающихся бодрое, рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Джуманазарова , А., & Тлегенова, А. (2022). ИКТ РЕШАЕТ ПРОБЛЕМУ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ. Yevrosiyo Matematik Nazariya Va Kompyuter Fanlari Jurnali Universal Indeks Kutubxonasi, 2(7), 31–35. Retrieved from https://lib.uniconflix.com/index.php/UILEJMTCS/article/view/1904

##submission.citations##:

Монахов В.М Концепция создания и внедрения новой информационной технологии обучения / Проектирование новых информационных технологий обучения. - М.,1991.

Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании. - М.: Школа-Пресс, 1994.

Морева, Н. А. Современная технология учебного занятия, – М.: Просвещение, 2007. – 156 с.