XALQARO BAHOLASH DASTURLARI ASOSIDA O'QUVCHILARNI MANTIQIY HAMDA TANQIDIY FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISH
Article Sidebar
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Main Article Content
Аннотация:
Ushbu maqolada xalqaro baholash dasturlari, xususan, PISA, TIMSS va PIRLS orqali o‘quvchilarning mantiqiy va tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish masalalari tahlil qilingan. Dasturlar ta’lim jarayonida real hayotiy topshiriqlar va kreativ yondashuvlardan foydalanish orqali o‘quvchilarning mustaqil fikr yuritish, muammolarni tahlil qilish va to‘g‘ri xulosa chiqarish ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilganligi ko‘rsatilgan. O‘qituvchilarning roli, innovatsion metodlar va munozarali mashg‘ulotlarning ahamiyati yoritilgan.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning ta’lim sohasidagi islohotlarni yuksaltirishga doir qarorlari va farmonlari.
World Bank (2020). Education and the World Bank: Key to Development.
PISA (2022). PISA 2022: Assessment and Analytical Framework. OECD.
UNESCO (2021). Education for Sustainable Development: Learning Objectives.
Mahmudov, U. (2020). Ta’lim tizimida tanqidiy fikrlash va innovatsion yondashuvlar. Tashkent: O‘zbekiston Ta’lim Akademiyasi nashriyoti.
OECD (2018). The Future of Education and Skills 2030: OECD Education Policy Perspectives. OECD Publishing.
PISA 2018 Results (Volume I): What Students Know and Can Do. OECD.