TALABALARDA REFLEKSIV POZITSIYANI RIVOJLANTIRISH PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Инновационные исследования в современном мире: теория и практика
PDF (Русский)
Nashr: Jild 3 Nomeri 3 : Инновационные исследования в современном мире: теория и практика
Bo'lim: Maqolalar
##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Chirchiq davlat pedogogika universiteti “Jismoniy madaniyat nazariyasi” kafedrasi o’qituvchisi
info@in-academy.uz

Abstrak:

Ushbu maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning refleksiv pozitsiyasi falsafiy va pedagogik-psixologik muammo sifatida yoritilgan. Shuningdek, refleksiya, umume’tirof qilingan pedagogik-psixologik hodisa sifatida, bo‘lajak o‘qituvchining kasbiy-pedagogik pozitsiyasining tarkibiy qismi sifatida tahlil qilingan.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Jo’rayev , S. . (2024). TALABALARDA REFLEKSIV POZITSIYANI RIVOJLANTIRISH PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA. Zamonaviy Dunyoda Innovatsion Tadqiqotlarning Universal Indeks Kutubxonasi: Nazariya Va Amaliyot, 3(3), 57–59. Retrieved from https://lib.uniconflix.com/index.php/uilzdit/article/view/28900

##submission.citations##:

Кулюткин Ю.Н. Психология думающего учителя. – М.:1984. – 311 с.

Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Типы взаимодействия наук и методологические ориентации в психологии творчества рефлекции. - М., 1989.

Словарь практического психолога (2000 терминов) - сост.: Головин С.Ю. Минск, Москва: «Харвест» «АСТ», 2003. 660 с.