ВАЖНОСТЬ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ УЧИТЕЛЕМ И УЧЕНИКОМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Nashr: Jild 1 Nomeri 13 : Наука и инновация
Bo'lim: Maqolalar
##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

студентка направления Начальное образование, кафедра «Педагогика, методика начального и дошкольного образования, факультет Педагогики, Ургенчский государственный педагогический институт
info@in-academy.uz
Преподаватель кафедры «Педагогика, методика начального и дошкольного образования, факультет Педагогика, Ургенчский государственный педагогический институт
atamuratova.mm@gmail.com

Abstrak:

В данной статье рассматриваются взаимоотношения учителя и ученика, их взаимное влияние друг на друга. Показано, что это взаимодействие имеет двустороннюю направленность. Подчеркивается, что некоторые характеристики учителей (эмоциональная поддержка учащихся и руководство их академическими достижениями) могут выступать в качестве надежной базы, мотивирующей учащихся на их вовлечение в учебную деятельность и достижение высоких академических результатов. 

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Раева , Н., & Атамуратова , М. . (2023). ВАЖНОСТЬ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ УЧИТЕЛЕМ И УЧЕНИКОМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ . Ilm-Fan Va Innovatsiya Universal Indeks Kutubxonasi, 1(13), 78–79. Retrieved from https://lib.uniconflix.com/index.php/uilsi/article/view/17023

##submission.citations##:

Мальцева С.М., Воронкова А.А., Бушуева А.А. Формирование методологиче- ской культуры педагога-исследователя в процессе изучения дисциплины "Основы на- учно-исследовательской деятельности" // Современные исследования социальных про- блем (электронный научный журнал). 2018. Т. 9. № 7-2. С. 140-144.

Холмуминова Б. А. Причины и некоторые особенности педагогических кон- фликтов // Молодой ученый. 2016. № 10. С. 1312-1314. URL: https://moluch.ru/archive/114/30094/